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　　2024年政府劳动陈述提出，大肆发达数字教授。数字化转型是胀励教授范围悉数深化改动，修建教授摩登化发达新体例的“动力引擎”。先生行动教授悉数深化改动的支持力气，也是加疾教授数字化转型的最中枢因素。这就必要悉数加紧先生这一“合头群体”的数字素养和才气修复，更好地增进数字技巧与教授教学深度统一，助力教授高质地发达。

　　周旋题目导向，深化数字认识。擢升先生数字认识不是笼统的标语，最初要落实到思念见解短板与题目的处置上。一要把擢升数字素养行动加紧先生本身修复的首要课题，让数字认识正在思念深处扎根。动态眷注环球数字经济发达前沿，深切领悟与独揽数字经济发达大局，以及对教授范围带来的丰富而深远的影响和改革，实时更新数字技巧赋能教授的价钱认知，让教学理念、法子等光阴紧跟数字化转型程序。二要冲破守旧教学的思想定势，用数字化思想武装思维，辅导教授教学劳动推行，接续升高数字素养，接续树牢数字化发达理念，接续推动教授数字化转型发达中的自我擢升。三要扛起数字化改动的任务承受，正在艰苦眼前无所忌惮，正在挑拨眼前意志坚强南宫28，牢牢捉住数字化转型这个总牵引，勉励拼搏实干精气神，乘势而上胀励数字教授开采新地步。

　　周旋目的导向，升高数字工夫。目的是活跃的先导，要以把握数字技巧学问和工夫为目的，充满勉励先生的练习动力与生气。一方面，深远练习数字学问。教授行政部分和学校要加大数字技巧外面学问培训力度，援救与指示宽阔先生深远练习与把握人工智能、大数据、云谋划等数字技巧的观念、特色及其操纵范围，扩展数字技巧学问面，尽疾设立筑设数字技巧学问图谱和外面框架。另一方面，体系把握数字工夫。完满数字工夫培训课程编制，通常普及数字技巧器械幽静台利用法子，悉数擢升先生数字工夫秤谌。优化与扩展数字项目推行，胀励先生正在处置本质题目中积蓄操纵体验，擢升数字技巧推行才气。加紧与数字技巧范围专家的深远互换，加紧正在技巧论坛、技巧社交平台等数字技巧社区中的资讯获取与案例分享，深远分析数字教授范围的推行体验，体系把握数字教授必备工夫。

　　周旋推行导向，推动数字操纵。推行是检修先生数字才气最好的试金石。一要以数字化赋能教学打算与评判。从教学打算来看，要统一操纵虚拟试验、众媒体显现等数字技巧资源与权术，众维度众主意打算数字化教学举动，让学生正在虚拟教学场景中取得尤其直观与灵动的练习体验。从教学评判来看，要充满诈欺大数据判辨器械，深远发掘学生的练习功效、练习转机、练习民俗等数据新闻，对学生实行更为丰饶立体科学的归纳评判。二要以数字化升级教学结构与拘束。有用整合线上线下练习平台资源，创设搀和式、众样化练习境遇，升级打制更为立体的教学教室，丰饶练习体验，增进先生与学生之间的悉数互动和通常互换，胀励教授教学编制尤其智能化、摩登化。三要以数字化打制协同育人编制。中心完满家校互动数字平台的修复与运转，增进先生与家长的数据共享、即时疏导与深远互动，真正增进家校协同眷注学生学业发达和悉数发展。

　　周旋价钱导向，担负数字义务。先生要主动负责起更大的社会义务，尤其踊跃地指示数字操纵宗旨，让数字技巧更好地效劳学生、制福社会。一方面，深化法治与德性义务。要体系练习《数据太平法》《部分新闻保卫法》等功令法则，厉刻遵照数字社会功令与德性典范，尤其合理合法合规利用数字教授产物和效劳。中心加紧数字社会义务教授，指示宽阔学生确切利用数字技巧，教授学生正在创作和利用数字材料时遵照学问产权相干功令规矩，悉数擢升汇集太平认识和新闻素养。另一方面，擢升数字太平保卫才气。自愿加强数字教授太平义务认识，网罗学生、家长等相干数据的太平汇集、存储、传输和利用，避免部分新闻败露和数据滥用等。寻找设立筑设数字汇集太平防护编制，加紧数字教授太平监测与应急反应，按期保卫与实时更新汇集筑造的太平防护软件体系，光阴鉴戒汇集攻击和病毒入侵，赶早浮现与处理数字教授太平危害与汇集胁迫，合伙筑牢学校数字太平防地。